Estágio Supervisionado IV - 2010.1

Este é o blog da disciplina Estágio Supervisionado IV da disciplina Estágio Supervisionado IV, do curso de Licenciatura em Química da UNEB, no semestre 2010.1.
O objetivo é fornecer subsídios para a realização desta etapa fundamental na formação do educador em química. Pretendemos promover maior interação entre os participantes da disciplina, através de avisos, dúvidas, sugestões e a participação proativa.





quarta-feira, 9 de junho de 2010

Relatório

Pessoal
como combinamos, esse é o espaço para vocês postarem suas sugestões e críticas sobre o modelo de relatório que iremos construir.

Lembrem-se que os relatórios serão apresentados à comunidade do curso de licenciatura.

Aguardo a participaçãos de vocês!

quarta-feira, 5 de maio de 2010

Fúrum II : LEI 11645 -Cultura Negra e Indígena Brasileira

Leia o texto a seguir:

LEI 11645 -Cultura Negra e Indígena Brasileira

Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:

“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

§ 1o O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

§ 2o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)


Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 10 de março de 2008; 187o da Independência e 120o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad

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A questão central deste Fórum é: Como fazer cumprir a lei citada no ensino de Química no nível médio?

Os critérios de avaliação são os mesmos do fórum anterior.
O prazo para postagem é até o dia 31/05/2010.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Fórum de Discussão I - Obstaculos à Aprendizagem

Conforme nossa última aula, vocês devem postar nesse fórum exemplos de obstáculos a apendizagem presentes em livos didático e paradidáticos, artigos, notícias, categorizando-os de acordo com o texto distribuído em sala. Os critérios de avaliação da participação nesse fórum são:

Participante - Não oferece contribuição para a discussão; não há evidências de que apresenta conceitos ou opiniões. Apenas participou porque emitiu uma mensagem, expôs-se frente ao grupo, mas não traz contribuições significativas à temática, não informou nem sugeriu com links, ou outros textos de suporte;

Colaborador - Faz intervenções relacionais colabora com algumas reflexões e indicações referentes à temática em questão; explicita conceitos e expressa posturas, traz alguns elementos para a discussão, mas não vai além do texto, não aprofunda;

Interventor - Faz Intervenções interpretativas e críticas, além de possuir todas as características do sujeito colaborador, acrescenta novos elementos à discussão da temática; dá outro direcionamento à discussão, desdobrando-a; sistematiza, amplia o assunto abordado.

O prazo para postagem é até o dia 19/04/2004.

domingo, 4 de abril de 2010

Textos para referências

Estes são os textos que foram apresentados na última aula e que servem de referêcia para a regência:

LABURÚ. C. E. et al. Pluralismo Metodológico no Ensino de Ciências . Ciência & Educação, v. 9, n. 2, p. 247-260, 2003. disponíel em: http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v9n2/07.pdf


RICARDO, Elio, et al. A PERTURBAÇÃO DO CONTRATO DIDÁTICO E O GERENCIAMENTO DOS PARADOXOS.Investigações em Ensino de Ciências 8 2 2003 pp.153-163. Disponível em:
http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol8/n2/v8_n2_a4.html

e mais a matéria da Revista Escola, disponível em: http://novaescola.abril.com.br/index.htm?ed/172_mai04/html/contrato

Bom proveito!

sexta-feira, 26 de março de 2010

Monitor educacional


Para usar o monitor educacional (tv-pendrive), equipamento disponível nas escolas públicas, você vai precisar converter os vídeos para o formato MPEG e os slides, imagens ou fotos para o formato JPEG.

Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/Image/noticias_portal/Seed/DITEC/normal_TV_Pendrive.jpg
Visitada em 22/02/2010


O software livre mais utilizado que faz estas conversões, além de baixar vídeos do youtube, é o VDOWNLOADER. Você pode baixar este software através do link:
http://vdownloader.softonic.com.br/

Experimente e comente sobre este recurso.

abs

quarta-feira, 24 de março de 2010

Alguns sites úteis para a nossa práxis

1- Neste link estão disponíveis vários recursos organizados por categorias.
http://nonio.ese.ipsantarem.pt/aealpha/mod/glossary/view.php?id=2859&mode=author&hook=ALL&sortkey=FIRSTNAME&sortorder=asc&fullsearch=0&page=-1

2 - Site Brincando com a ciência, do Ministerio da ciência e tecnologia
http://www.on.br/site_brincando/conteudo/humor/pagina_pagina_procura_se.html

3- Evidências de Reações Químicas - vídeo disponível em:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/11116

obs: O site é do MEC e faz parte do Banco Internacional de Objetos Educacionais. São vários vídeos e outros recursos disponíveis para o uso em educação. Aproveite para explorar o site.

4- Dissertação - A INTERNET VAI À ESCOLA!
http://www.faced.ufba.br/~bonilla/dissertacao/dissertacao.htm

5- Artigo da Qnesc de Chassot sobre : Inclusão de Saberes Populares no Currículo
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc27/03-ibero-2.pdf

6 - Site Mad science
http://www.madscience.org/locations/saopaulo/workshops.aspx?sm=10780

7- ATENÇÃO: este site é um laboratorio virtual - dá para fazer reações virtuais muito interessantes e úteis principalmente para reações ácido-base e equilíbrio de pH. Não deixem de experimentar.
http://ir.chem.cmu.edu/vlab/vlab.php?lang=br

Existem sites específicos para a TV pen drive (também conhecido como monitor educacional:

8 - Educar – site:
- site da Secretaria da Educação do estado da Bahia que, além do acervo de vídeos (o site apresenta uma ferramenta de busca pela qual é possível escolher o nível de ensino, o tipo de recurso e palavras-chave) e apresentações disponibilizados mediante cadastro, mostra como converter arquivos, legislação de direitos autorais, entre outras opções e permite a interatividade através do envio de arquivos, incentivando a produção audiovisual dos professores.

9- Portal do Professor – site:
site do MEC que apresenta além de arquivos de áudio, imagem e vídeo, mapas, experimentos, animações e simulações.

10 - Portal Dia-a-dia Educação do Estado do Paraná – site: < http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/> - que traz também um acervo de trechos de filmes.

Postem mais links, vamos trocar experiências!

Abs

quarta-feira, 10 de março de 2010

O que fazemos na escola?

Pessoal, este vídeo foi usado no primeiro dia de aula da escola José Barreto. Como é muito pertinente para o processo de ensino e o processo de aprendizagem, estou usando o mesmo para inaugurar as postagens no nosso blog.

abs

video

Para inaugurar sua participação no nosso blog, que tal comentar o vídeo? Poste também sugestões de aplicações deste vídeo e as implicações para sua prática.